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| 小组活动 探究为上——《梳理探究：文言词语和句式》教学设计 | |
| 引用本文： | 丁僖,王兆平.小组活动 探究为上——《梳理探究：文言词语和句式》教学设计[J].中学语文教学参考(初中生版),2007(12):28-30. |
| 作者姓名： | 丁僖 王兆平 |
| 作者单位： | 海南华侨中学 |
| 摘 要： | 一、了解学生需求，确定教学目标
新课程，应该不是以教定学，而是以学定教，在梳理探究前了解学生的学情，通过调查，了解到学生的学习难点，从而确定“文言词语和句式”的教学目标和内容。共有三个探究问题： |
| 关 键 词： | 文言词语 小组活动 教学设计 句式 学生需求 教学目标 以学定教 学习难点 |
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