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| “学会共处”课题实验操作 | |
| 引用本文： | 赵志祥.“学会共处”课题实验操作[J].教育科研论坛,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 赵志祥 |
| 作者单位： | 深圳市南山区后海小学课题组 广东 |
| 摘 要： | “学会共处”这一概念,源于联合国教科文组织《教育——财富蕴藏其中》报告书中提出的教育的四大支柱之一,即学会共同生活(learning to live together),培养学生在人类活动中参与和合作精神。“学会共处”课题是一种行动研究。所谓“共处”,是“以博爱情感为基础的一种合作、交往、持续发展、共同创新的生存能力,一种理解、接受、关爱、欣赏他人与事物的思想感情和与之相适应的品德行为”;“学会共处”是“一种提升自身素质、推动社会文 |
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