|
|||||
|
|
| 实现新课程理念下“过程与方法”目标的实践与认识 | |
| 引用本文： | 王神华.实现新课程理念下“过程与方法”目标的实践与认识[J].福建中学数学,2006(7). |
| 作者姓名： | 王神华 |
| 作者单位： | 福建宁德市民族中学 |
| 摘 要： | 数学课程改革以促进学生发展为宗旨,确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标.把过程与方法作为课程目标之一是课程标准的突出特点,其意义就是让学生经历与体验探究过程,掌握数学探究的科学方法.学科的概念原理体系只有和相应的探究过程及方法论结合起来,才能有助于学生形成一个既有肌体又有灵魂的活的学科认知结构,才能使学生的理智过程和精神世界获得实质性的发展与提升,可见“过程与方法”目标在学生学习过程中的重要意义.我们平时的教学中如何实现“过程与方法”目标?笔者结合自己的教学实践谈几点个人看法.1… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |