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| 浅论小学语文中高年段教学中的预习 | |
| 引用本文： | 陈杰.浅论小学语文中高年段教学中的预习[J].考试周刊,2014(74):46-47. |
| 作者姓名： | 陈杰 |
| 作者单位： | 南京市浦口区人民小学,江苏 南京,211899 |
| 摘 要： | <正>"授人以鱼,不如授人以渔",这从来都被认为是教育的理想境界,现代更是推崇"自主教学"这一模式。课前预习既是一种科学的学习方法,又是一种良好的学习习惯,更能培养学生在学习上的自觉主动性。特别是苏教版小学语文课本三年级下册,更是将"自主预习"提到了很高的高度。我认为,从老师到学生,都应该认识到预习的重要性,并将预习作为小学语文中高年段学习过程中一个必不可缺少的环节。一、预习的意义(一)从课堂教学效果来看,课前预习能有效地强化课堂 |
| 关 键 词： | 小学语文 课前预习 自主教学 学习方法 三年级下册 授人以渔 理想境界 学习习惯 |
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