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| “三全”之策，巧用动量定理解质点组问题 | |
| 引用本文： | 董玉海,周春.“三全”之策，巧用动量定理解质点组问题[J].数理化解题研究,2007(8):43-45. |
| 作者姓名： | 董玉海 周春 |
| 作者单位： | 江苏省扬州中学,225009 |
| 摘 要： | 动量定理是反映力的时间积累效应的重要规律，在中学物理中，由于动量定理不涉及研究对象具体的运动过程和加速度，因此用动量定理解题灵活、方便、在解题中有着十分广泛的应用，是中学物理教学的重点，也是高考的重点．新课标中动量定理表述为：物体在一个过程始末的动量变化量，等于它在这个过程中所受力的冲量．显然，动量定理的研究对象为“物体”，一般情况下，即是某个单个的运动物体． |
| 关 键 词： | 动量定理 质点组 中学物理教学 巧用 运动物体 积累效应 运动过程 加速度 |
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