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| 解题反思提升数学学习“附加值” | |
| 引用本文： | 焦小娟.解题反思提升数学学习“附加值”[J].数理化解题研究,2007(8):33-34. |
| 作者姓名： | 焦小娟 |
| 作者单位： | 江苏省南通市启秀中学,226000 |
| 摘 要： | 迅速提高数学解题能力，有诸多条件和因素．长期的教与学经验表明，不少同学在完成作业或进行大量解题训练的过程中，普遍欠缺一个提高解题能力的重要环节——解题后的“反思”，许多同学完成作业，因为学习态度和心理状态的不同，或者老师缺少必要的指导和训练，大部分都缺少这一重要环节，未能形成良好的解题习惯，解题能力和思维品质未能在更深和更高层次得到有效提高和升华，即笔者所言的附加值不高．学习数学，也就只能登堂未能人室．为了提高同学的解题能力，应该倡导和训练学生进行有效的解题反思，切实提升数学学习的附加值． |
| 关 键 词： | 解题反思 数学学习 附加值 数学解题能力 解题训练 “反思” 心理状态 学习态度 |
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