|
|||||
|
|
| 走进学生,教师形象更高大 | |
| 引用本文： | 吕振杰,刘红连.走进学生,教师形象更高大[J].教育实践与研究,2012(24). |
| 作者姓名： | 吕振杰 刘红连 |
| 作者单位： | 1. 丰宁满族自治县第三小学,河北承德,068350 2. 承德市民族中学,河北承德,067000 |
| 摘 要： | 课程改革要革除传统的师道尊严,建立民主、平等、互信的师生关系.数学教师要实现角色转变,成为学生学习的组织者,资源提供的帮助者,疑难解答的引导者,这应是课程改革中教师的新形象.努力成为教学平等关系中的首席,促进学生精神缔造,思想提升应是当代教师的追求. |
| 关 键 词： | 师生关系 平等中首席 精神缔造 思想提升 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |