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| 厚植核心素养测评的命题策略 | |
| 引用本文： | 吴志强.厚植核心素养测评的命题策略[J].教学考试,2023(51):64-68. |
| 作者姓名： | 吴志强 |
| 作者单位： | 安徽省芜湖市教育科学研究所 |
| 摘 要： | <正>《中国高考评价体系》提出的三大关键能力群，落实到生物学学科主要包含学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力这三个能力维度。生物学学科关键能力作为核心素养的重要组成部分，是生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的集中体现。因此，命题工作的主要考量点应该聚焦在测评学生关键能力上。建立关键能力的测评框架和测评路径，发挥评价对教学的导向作用，可指导生物学学科核心素养的教学和评价，有利于核心素养的厚植。 |