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| 教育评价改革背景下高校综合评价探究 | |
| 引用本文： | 黄达人,王旭初.教育评价改革背景下高校综合评价探究[J].中国人民大学教育学刊,2023(6):1-7+181. |
| 作者姓名： | 黄达人 王旭初 |
| 作者单位： | 1. 中山大学;2. 华南师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“高等教育分类与转型研究”(项目编号：22JJD880035)； |
| 摘 要： | 自《深化新时代教育评价改革总体方案》提出“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”的目标以来，高等教育评价改革已初见成效。相较而言，综合评价在理论研究和实践探索上还较为欠缺。本文提出，综合评价不仅是一种评价方式，更是一种评价理念，具有整体性、协同性和系统性的特点。在教育评价改革的背景下，值得进一步关注和研究。 |
| 关 键 词： | 评价改革 综合评价 整体性 协同性 系统性 |