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| 历史教育与班级文化的整合 | |
| 引用本文： | 卢小燕.历史教育与班级文化的整合[J].中学历史教学参考,2005(9):40-42. |
| 作者姓名： | 卢小燕 |
| 作者单位： | 浙江省路桥中学 318050 |
| 摘 要： | 历史学科在21世纪教育改革中面临着新的挑战与契机。那么,在历史教育中如何体现与时俱进的时代性原则,确实大有文章可做。作为历史教育的一线教师,对此有深切体会和迫切责任感。面对新旧交替的变革,拿着历史课本该怎么教呢?笔者以身兼班主任之便,尝试着把历史教育与班级文化建设有机的整合,收到了一定的效果。在此谈一点看法和体会,旨在与广大同行共勉。历史教育遭冷遇后的反思历史是民族的史诗,历史是一种以事实为训的哲学。为了创造历史,对历史创造者来说它是一门必修课。因而,历史教育,旨宏意远,不可等闲视之。 |
| 关 键 词： | 班级文化 人格教育 中学 历史教学 班级管理 |
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