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| 营建五种校本教研平台的校本化实践研究 | |
| 引用本文： | 余云中.营建五种校本教研平台的校本化实践研究[J].基础教育参考,2010(6):61-64. |
| 作者姓名： | 余云中 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市梅岭中学 |
| 摘 要： | 校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。经研究发现制度、培训、课题、活动、论坛这五种校本教研平台有利于校本教研活动的开展。 |
| 关 键 词： | 制度 培训 课题 活动 论坛 |
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