|
|||||
|
|
| 初中语文阅读教学谈 | |
| 引用本文： | 崔梅竹.初中语文阅读教学谈[J].中国教育发展研究杂志,2010,7(7):171-171. |
| 作者姓名： | 崔梅竹 |
| 作者单位： | 河北省灵寿县慈峪中学,灵寿050500 |
| 摘 要： | 教师在阅读教学中，即在语言文字训练中，应巧妙地把认知目标与情感目标融为一体，互补兼容，即尽可能创造优美抒情或感人动情的气氛，把学生这个审美主体愉快地带进教材所提供的审美空间，并恰当地使用激情的方法，激活学生情感，让学生的情感与课文中作者的情感产生共鸣， |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 初中 语言文字训练 情感目标 学生情感 认知目标 审美空间 审美主体 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |