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| 在方程教学中妙用“直观” | |
| 引用本文： | 朱涵波.在方程教学中妙用“直观”[J].小学教学设计,2012(2):38-39. |
| 作者姓名： | 朱涵波 |
| 作者单位： | 江苏滨海县实验小学 |
| 摘 要： | 在教学中,笔者发现:低年级的数学教学一般都采用直观教学,到了高年级,直观教学相对少了,因为老师们认为高年级学生的抽象思维已经发展到一定的高度。但是,笔者在高年级的方程教学时,运用直观教学却收到了意想不到的效果。 |
| 关 键 词： | 直观教学 小雁塔 方程 大雁塔 高年级学生 教学难点 数量关系式 学生头脑 等式 数学教学 |
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