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| 语文教改必须实现“三转变二优化一体现” | |
| 引用本文： | 梁永平.语文教改必须实现“三转变二优化一体现”[J].快乐阅读,2012(2):25. |
| 作者姓名： | 梁永平 |
| 作者单位： | 河南省温县第二实验中学 |
| 摘 要： | 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,是实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。福建师范大学余文森教授认为,新课程对课堂教学 |
| 关 键 词： | 课程改革 课程实施 教学过程 语文教改 学习方式 课堂教学改革 学生 共同发展 语文教学 优化 |
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