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| 初中语文诗词教学研究 | |
| 引用本文： | 张彩娣.初中语文诗词教学研究[J].教师博览,2021(3):29-30. |
| 作者姓名： | 张彩娣 |
| 作者单位： | 玉门市第三中学 |
| 摘 要： | 在我国的中小学语文教学中,诗词有着不可替代的地位。课堂是教学的主阵地,诗词教学应当占据这个主阵地。诗词有着独特的意脉,语文教师应引导学生感受诗词的意脉,生成对诗词的深刻理解。在诗词教学中,教师有必要强调学生对诗词的阅读,在学生领略诗词意脉之后,引导学生以“神入”的姿态去阅读诗词。学生学习诗词的过程,也是其思维得到发展与提升的过程。只有把握住了诗词的意脉,学生才能走入诗词的意境;只有走入了诗词的意境,学生才能将其内化,并以比较准确的词语将诗词情感表达出来。 |
| 关 键 词： | 初中语文 诗词 教学 |
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