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| 浅探数学文化与小学数学教学的融合策略 | |
| 引用本文： | 刘英.浅探数学文化与小学数学教学的融合策略[J].中学生电脑,2021(1):84-84. |
| 作者姓名： | 刘英 |
| 作者单位： | 上犹县第五小学 |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十三五”规划2019年学科带头人专项一般课题《数学文化与小学数学教学的融合研究》(课题编号:19ZXYB037)研究成果。 |
| 摘 要： | 数学文化是小学数学这一科目魅力的集成体现,在小学数学教材中,几乎每一单元都有对数学文化的展现和表露,随着课程改革的不断深入,数学这一学科不再只是单纯的向学生讲授数学知识,而是要向学生展示数学这一学科的文化内涵和核心精神。本文对数学文化与小学数学教学的融合研究进行了分析。 |
| 关 键 词： | 数学文化 小学数学融合 |
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