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| 教师课程管理能力提升之路径分析 | |
| 引用本文： | 冯光伟,冯一帆.教师课程管理能力提升之路径分析[J].天津市教科院学报,2021(1):64-68,82. |
| 作者姓名： | 冯光伟 冯一帆 |
| 作者单位： | 西华师范大学教师教育学院;电子科技大学附属实验小学 |
| 基金项目： | 四川省教育厅项目“农村教师入职适应障碍与应对策略研究”(TER2017-008);西华师范大学重点教改项目“主题主体主动:‘三主合一’构建师范院校课堂教学新模式”(jgxmzdl804);西华师范大学学科建设资助项目“新教师课程管理能力研究”(sk1242019002)。 |
| 摘 要： | 教师作为课程管理的主体,在我国的课程管理中是被忽视的对象。课程实施离不开教师的课程管理。提升教师课程管理能力应加强理论素养,提升课程意识,丰富课程资源,优化课程实施环境,修炼课程能力,提升课程实施效果。 |
| 关 键 词： | 课程管理 课程意识 课程资源 课程能力 |
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