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| 形散神聚,三位构建--以部编版教材单元整合为例探究群文阅读策略 | |
| 引用本文： | 沈健仪.形散神聚,三位构建--以部编版教材单元整合为例探究群文阅读策略[J].中学生电脑,2021(1):48-48. |
| 作者姓名： | 沈健仪 |
| 作者单位： | 宝安区新安湖小学 |
| 摘 要： | 部编版的小学语文教材,凸显了“人文主题”和“语文要素”双线组织单元,注重学生的阅读与写作能力。单元整合强调资源的整合与生成,更注重突破主题目标,着眼于单元学习的整体性与实践性,可以整合单元要素,优化课堂教学。将此方法用于群文阅读之中,能获得十分显著的成效,因此,本论文便基于此展开研究。 |
| 关 键 词： | 单元整合 群文阅读 策略 |
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