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| 以情优教的理论与实证研究——基于初中英语口语教学 | |
| 作者单位： | ;1.吉林师范大学 |
| 摘 要： | 教育事业不断发展,新课改对基础课程的要求不断提升,其中一个重要的方面就是重视学生情感态度的培养,并将情感的培养运用到具体的学科教育中去。对当前初中英语口语教学而言,加强情感因素的培养,能够拉近语言与情感之间的距离,发挥积极情感对口语学习的推动作用,从而帮助学生理清思路,激发学习的动机,从而调动学生学习英语口语的积极性。本文研究情感因素对英语口语教学的影响并分析主要的影响因素,最后提出以情优教理论的具体应用。 |
| 关 键 词： | 以情优教 证实研究 初中英语 口语教学 |