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| 高校“金课”建设:困境与路向——基于专家访谈的质性研究 | |
| 引用本文： | 孙菊.高校“金课”建设:困境与路向——基于专家访谈的质性研究[J].天津市教科院学报,2021(1):50-57. |
| 作者姓名： | 孙菊 |
| 作者单位： | 燕山大学 |
| 基金项目： | 秦皇岛市社会科学重点应用性研究课题“大学精神视域下高校学术期刊对哲学社会科学发展的引领作用研究”(2020-032)。 |
| 摘 要： | 于高等教育改革而言,如何定义并打造"金课"意义重大。运用质性研究方法,以《教学研究》第十届编委会的24名专家为样本,对访谈内容进行整理、归纳与编码,对"金课"的概念进行界定,从教育学及相关专业的角度揭示当前国内大学"金课"建设的问题并提出对策,为高校提升教学质量和人才培养水平提供理论参考与实践启示。 |
| 关 键 词： | 课程 “金课” 质性研究 学习结果评价 |
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