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| 中小学教科书循环使用的条件和策略 | |
| 引用本文： | 陈旭.中小学教科书循环使用的条件和策略[J].政治课教学,2009(1):25-29. |
| 作者姓名： | 陈旭 |
| 作者单位： | 上海市诸翟学校,上海201107 |
| 摘 要： | 中小学教科书循环使用，是当前教材改革中一个热议的话题。教科书循环使用有利于减轻国家财政压力，提高教育经费的使用效率，减轻学生的家庭经济负担，保护和改善生态环境，减少污染；也有助于培养学生的节约意识和环保意识，促使学生摆脱对教科书的依赖，拓宽学习渠道，促进全面和健康发展等。同时，教科书教循环使用也牵涉到一些亟待解决的问题，如教科书内容的稳定性，教科书的印刷质量，出版单位的生存发展，教科书循环中的卫生，学习方式和教学方式的改变等等。在当前的教育改革背景下，指明中小学教科书循环使用的条件，建构中小学教科书循环使用的具体策略，对于积极推进这项利国利民的举措具有重要的意义。 |
| 关 键 词： | 小学教科书 教育经费 教材改革 财政压力 经济负担 生态环境 环保意识 节约意识 |
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