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| 理解视域下的网络同伴互评学习活动探究 | |
| 作者单位： | ;1.江南大学教育信息化研究中心 |
| 摘 要： | 文章基于同伴互评与网络同伴互评学习活动的相关分析,从"理解"的角度探讨了网络同伴互评学习活动的内涵。基于此,文章围绕衍生性主题、理解性目标、学习任务、学习环境等四个核心要素,构建了理解视域下网络同伴互评学习活动的设计框架。依托此框架,文章以"网络教学平台的设计与开发"课程的相关学习内容为例,从理论层面设计了相应的学习活动。文章的研究,一方面可为同伴互评研究提供新思路,另一方面也可为教师的教学实践提供设计案例与方法上的借鉴。 |
| 关 键 词： | 同伴互评 网络同伴互评 理解 学习活动 |
Exploring on the Online Peer Assessment Learning Activity from the Perspective of Understanding |
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