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| 小学程序设计教学要点分析——logo语言教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏太仓市科教新城郊小学 |
| 摘 要： | 以Logo语言为背景程序设计教学并不是强化Logo语言知识本身,而是培养和训练学生的思维深度和抽象认知能力。引导学生使用logo语言将解决问题的算法落实在与计算机的对话中,初步认识结构化程序设计思想,为以后的进一步学习打下基础。 |
| 关 键 词： | Logo语言 思维深度 算法 |
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