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| 阅读教学切点微观论浅析 | |
| 作者单位： | ;1.浙江宁波市首南第一小学 |
| 摘 要： | 关于阅读教学切点的探索,教师要有微观思想,从一些细枝末节处入手,明确切点的位置,整合零散阅读认知,为课堂教学创设良好的环境,为顺利启动学生的学习思维提供丰富动力。阅读教学切点的选择包含着丰富的教学创新因素,能够提升教学的实效性。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 切点 微观论 |
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