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让数学教学回归本位

作者单位：	;1.江苏射阳县明达双语小学

摘要：	数学教学的根本目标是促进学生数学思维的发展。在新课程理念的指导下,教师要善于创设情境,基于数学本位精心设计教学内容,组织学生开展探究活动和习题训练,引导学生深入思考,从而让数学教学回归本位。
关键词：	数学本位数学思维探究设计优化