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| 借助情境教学 深化文本阅读 | |
| 作者单位： | ;1.江苏如东县双甸镇石甸小学 |
| 摘 要： | 小学语文阅读教学中,借助情境教学能够调节课堂气氛,能够提高学生的语文学习能力。教师可以通过创设背景情境,加深学生对文本的理解;通过链接生活情境,拉近学生与文本的距离;借助绘画情境,引领学生触摸文本的情感。 |
| 关 键 词： | 小学语文 情境教学 文本阅读 |
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