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| 基于自带设备的高校“4S”教学模型的构建与应用 | |
| 作者单位： | ;1.韶关学院教育技术系;2.中南民族大学教育学院 |
| 摘 要： | 自带设备(Bring Your Own Device,BYOD)的广泛应用为打造"人人皆学、处处能学、时时可学"的学习体系提供了条件。文章在自带设备的信息化环境下,基于自我效能等理论,构建了高校"4S"教学模型,并通过内容分析法、问卷调查法等研究方法检验了教学模型的有效性,结果显示BYOD支撑下"4S"教学模型对学习者的信息搜索、问题解决、合作探究等21世纪必备学习能力的提高有一定促进作用。 |
| 关 键 词： | 自带设备 学习能力 4S教学模型 |
Construction and Application of “4S” Teaching Model based on Bring Your Own Device(BYOD) |
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