“分桃子”教学与思考 |
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引用本文: | 马利宽,赵丽慧.“分桃子”教学与思考[J].小学教学(数学版),2012(10):25-26. |
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作者姓名: | 马利宽 赵丽慧 |
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作者单位: | [1]河南省实验学校鑫苑外国语小学 [2]河南省实验小学 |
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摘 要: | “分桃子”是北师大版教材二年级上册“分一分与除法”第一课时,教材编写意图是通过让学生动手分数目比较小的物品,体验平均分的意义,感受平均分与生活的联系,能用图示(连一连、圈一圈)的方法解决一些与平均分有关的简单问题,结合实际问题感受平均分的两种可能:全部分完;有剩余,剩余的个数小于每份数。如何让学生在分物的过程中体会到平均分,为后续的两次分一分及除法的学习奠定基础呢?带着这个问题,我们进行了教学尝试。
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关 键 词: | 教学尝试 桃子 北师大版教材 教材编写意图 二年级上册 平均分 除法 学生 |
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