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| 钟情“常态课” | |
| 引用本文： | 王强国.钟情“常态课”[J].小学教学(数学版),2012(3):53-53. |
| 作者姓名： | 王强国 |
| 作者单位： | 江苏宝应县实验小学 |
| 摘 要： | 工作以来，听过许多课，有专家、名师的示范课，普通教师的研究课，更有同事们的“常态课”。相比之下，我更钟情“常态课”。一是因为“常态课”的教学效率提高了．整个学科的教学质量自然不会差；二是因为在“常态课”中，师生往往能展现出更真实的一面．有利于我们发现问题、找到问题的答案。 |
| 关 键 词： | 常态课 普通教师 教学质量 教学效率 示范课 研究课 名师 学科 |
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