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| 计算教学：从关注技能到培养能力——两位数乘法“口、笔算结合”实验报告 | |
| 引用本文： | 陈敏,张天孝.计算教学：从关注技能到培养能力——两位数乘法“口、笔算结合”实验报告[J].小学教学(数学版),2012(9):41-45. |
| 作者姓名： | 陈敏 张天孝 |
| 作者单位： | [1]不详 [2]浙江杭州新思维教育培训中心 |
| 摘 要： | 一 问题的提出
根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“《标准（2011年版）》”），发展学生的“运算能力”是一个核心教学目标。能够按照一定的程序进行运算，称为运算技能：不仅能正确地进行运算，而且理解运算的算理．能够根据具体的运算条件寻求合理简捷的运算途径，称为运算能力。可以理解为：运算能力不仅是数学操作技能．更是一种数学思维能力。学生不仅应知道“该怎么算”，更应思考并初步解决“为什么这样算”“还可以怎样算”“怎么算更好”等一系列问题。 |
| 关 键 词： | 运算技能 培养能力 计算教学 实验报告 两位数 数学课程标准 运算能力 乘法 |
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