|
|||||
|
|
| 透过初中物理实验教学看实验操作考核 | |
| 引用本文： | 周江.透过初中物理实验教学看实验操作考核[J].中学物理教学参考,2011(8):42-43. |
| 作者姓名： | 周江 |
| 作者单位： | 四川省南江县下两中学; |
| 摘 要： | 初中物理教学要以实验教学为重要手段,积极发挥实验对学生建立概念、巩固知识、培养能力、发展智力所起的作用.实验具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知,并能纠正错误的前概念,从而达到了丰富学生头脑中感性材料的储存和发展智力、培养能力的目的.一、初中物理实验教学应从测量型实验、验证型实验、探究型实验三个方面进行实验教学 |
| 关 键 词： | 物理实验教学 操作考核 学生 实验课 验证型实验 物理量 刻度尺 基本仪器 初中 探究型 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |