| 环境工程专业实践性教学创新能力培养的探索 |
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| 引用本文： | 唐玉朝,潘法康,伍昌年,韦雪华,陈广洲.环境工程专业实践性教学创新能力培养的探索[J].安徽科技学院学报,2015(2):66-69. |
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| 作者姓名： | 唐玉朝 潘法康 伍昌年 韦雪华 陈广洲 |
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| 作者单位： | 安徽建筑大学环境与能源工程学院,安徽合肥,230601;安徽建筑大学环境与能源工程学院,安徽合肥,230601;安徽建筑大学环境与能源工程学院,安徽合肥,230601;安徽建筑大学环境与能源工程学院,安徽合肥,230601;安徽建筑大学环境与能源工程学院,安徽合肥,230601 |
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| 基金项目： | 安徽省教育厅教学研究项目(2012jyxm382)；安徽建筑大学教学研究项目(2012yx12，2013tz02)。 |
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| 摘 要： | 环境工程专业的实践性教学体系主要由实习实训、实验、课程(毕业)设计等环节组成,将创新性思想融入实践性教学环节对培养具有创新能力的高级工程技术专业人才具有积极意义。通过实践性教学内容和方法的创新,以及强化学生的工程设计实践能力培养,有利于培养学生具有较高工程实践能力且具有创新水平的综合性创新性人才。
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| 关 键 词： | 环境工程 实践性教学 创新能力 |
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