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| 如何让学生乐于写作 | |
| 引用本文： | 薛婉瑜.如何让学生乐于写作[J].考试周刊,2014(42):54-54. |
| 作者姓名： | 薛婉瑜 |
| 作者单位： | 永春县桃城和平小学,福建永春362600 |
| 摘 要： | <正>语文新课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,大部分学生认为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文,我觉得这种局面的形成与教师的教学思想、教学态度、教学方法有直接关系。作为语文教师,我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么,应如何指导学生有效写作?上星期听了管健刚《指向写作的阅读课》的课堂教学,受益匪浅,联系自身的教学经历,我觉得可从以下四个方面入手。 |
| 关 键 词： | 语文新课程标准 周围事物 作文命题 书面表达 可从 自我表达 创新作文 表达欲望 语言文字 智力发展水平 |
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