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| 高等数学教学中的数学模型思想渗透与学生应用能力培养 | |
| 引用本文： | 张海辉.高等数学教学中的数学模型思想渗透与学生应用能力培养[J].考试周刊,2014(45):58-59. |
| 作者姓名： | 张海辉 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院数学科学学院,江苏淮安223300 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金数学天元基金（项目号：11226285） |
| 摘 要： | 高等数学是大学数学学习中的一门重要的基础课程,也是理工类等非数学专业学生的必修科目。日常的高等数学教学无太多的实践应用,更侧重于书本知识的传授与讲解。本文从数学模型的角度,阐述了高等数学相关知识点的数学模型的思想渗透与教学实例,为高等数学的学习及教学搭建了一个应用型、实践型平台,探讨了新时期培养学生创新与实践相关能力的一个有效途径。 |
| 关 键 词： | 高等数学 概念教学 思想渗透 应用能力培养 |
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