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| 语文教学内容的选定策略探析 | |
| 引用本文： | 杨蕊娟.语文教学内容的选定策略探析[J].语文教学与研究,2020(6):4-7. |
| 作者姓名： | 杨蕊娟 |
| 作者单位： | 陕西宝鸡文理学院文学与新闻传播学院 |
| 摘 要： | 王荣生教授说:"我国语文教学的严重问题,是语文教学内容的乱象。教学内容的不正确、不妥当乃至荒唐,在语文教学中大面积地存在着。"而《语文课程标准》(2017年版)要求语文课程以"核心素养为本,推进语文课程深层次的改革"。在语文教学内容的选定既要关注知识技能的外显功能,更要重视课程的隐性价值,还要关注语文课程在社会信息化过程中新的内涵变化。然而,随着课程改革的深入,语文教学内容选定不确定性的弊病却越来越凸显,很多专家和一线老师逐渐认识到"教什么"远比"怎么教"更重要。 |
| 关 键 词： | 语文教学内容 核心素养 隐性价值 《语文课程标准》 语文课程 策略探析 一线老师 信息化过程 |
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