|
|||||
|
|
| 实施“四动”策略,提升线上教学效能 | |
| 引用本文： | 赖良玉.实施“四动”策略,提升线上教学效能[J].四川教育,2020(11):17-18. |
| 作者姓名： | 赖良玉 |
| 作者单位： | 四川省成都市石室天府中学 |
| 摘 要： | 在抗击新冠肺炎疫情的背景下,各校充分利用师生宅家的网上平台条件及学校教育资源,开展了各种形式的线上教育教学活动。针对线上教学反馈的问题和家长、师生对教学质量下滑的担心,教师可运用“情志触动”“问题驱动”“多元互动”“八方联动”的“四动”策略,通过混合式教学,从自我效能、管理效能、综合效能、运行效能四个方面提升线上教学效能。 |
| 关 键 词： | 线上教学 混合式教学 教学效能 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |