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| 有效沟通：让聋校语文课堂更加灵动 | |
| 引用本文： | 陈建军.有效沟通：让聋校语文课堂更加灵动[J].文教资料,2011(34):62-64. |
| 作者姓名： | 陈建军 |
| 作者单位： | 泗阳县特殊教育学校,江苏泗阳,223700 |
| 摘 要： | 语文是工具性与人文性高度统一、知性与理性完美结合，最具灵性的学科。学生、老师和媒介等多重因素导致的沟通障碍，使聋校语文课堂灵性缺失。实现有效沟通，彰显学科灵性，让课堂更加灵动，对当前的聋校语文教学具有特殊意义。 |
| 关 键 词： | 聋校语文课堂 沟通障碍 因素分析 灵动策略 |
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