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| 语文教学＂有效拓展＂的策略方法 | |
| 引用本文： | 仓真.语文教学＂有效拓展＂的策略方法[J].学生之友(小学版),2011(19):17-17. |
| 作者姓名： | 仓真 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县森达实验小学 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断深入，“拓展”为语文课堂带来了一片生机，俨然成了当前教学的主旋律。但是，纵观时下的语文课堂，一些教师为了活跃课堂气氛，启迪学生思维，过多地追求教法的花样翻新、内容的广博……于是，课堂上无效的拓展随处可见，学生也因此不堪重负，一片迷惘，从而严重地挫伤了学习的积极胜。显然，这样是违背“拓展”教学初衷的。为此，笔者根据自己的语文教学实践，试着就当前小学语文课堂中拓展教学的对策，聊陈浅见。 |
| 关 键 词： | 语文教学 课堂气氛 教学实践 学生 教师 小学 |
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