| “90后”高职院校学生职业核心能力培养途径探究 |
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| 引用本文： | 温雪秋.“90后”高职院校学生职业核心能力培养途径探究[J].黑龙江教育学院学报,2016(4):19-21. |
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| 作者姓名： | 温雪秋 |
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| 作者单位： | 广东水利电力职业技术学院 |
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| 基金项目： | 2014年度广东省教育研究院教育研究课题(职业教育类一般课题)(GDJY-2014-B-b100)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 改革开放以来,大学的普及使得我国拥有了更多的储备人才,但随着近些年企业结构的不断优化,空余就业岗位逐渐减少,毕业大学生日益增多,再加上近年的经济危机,导致高职院校学生的就业形势异常严峻。因此,培养高职学生的职业能力十分重要。在高职教育中,职业核心能力主要为自主学习、数字化应用、问题处理等八大能力。提高职业人才的综合素质,加强职业核心能力培养,是当前我国高职教育发展的必然趋势。基于此,探讨"90后"高职院校学生职业核心能力培养的途径。
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| 关 键 词： | “90后”大学生 高职院校 职业核心能力 培养途径 |
Research on the Cultivation Channels of Post-90s Generation Higher Vocational College Students' Core Professional Competence |
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| Institution: | WEN Qiu-xue;Guangdong Technical College of Water Resources and Electric Engineering; |
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