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| 课改，我们该关注什么 | |
| 引用本文： | 梁恕俭.课改，我们该关注什么[J].教育研究与实验,2013(12):36-38. |
| 作者姓名： | 梁恕俭 |
| 作者单位： | 中国教师报 |
| 摘 要： | 课改并无玄妙，只要厘清一些概念，回到源头上审视常识，往往会有顿悟之感。比如，“学校”之所以不叫“教校”，可见，“学”比“教”重要得多；“教学”——“教”的其实是如何“学”；“学生”——“学”之重点在“生成”；“生成”——没有“学生”的参与什么也“成”不了；“生动”——唯有学生动起来，才有课堂的精彩。那么，课改我们该关注什么呢？ |
| 关 键 词： | 课改 “生成” “学” “教” 学生 学校 教学 课堂 |
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