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| 深入挖掘 灵活把握——高中音乐鉴赏教学之我见 | |
| 引用本文： | 李珊,丁茜.深入挖掘 灵活把握——高中音乐鉴赏教学之我见[J].中国科教创新导刊,2010(24):242-242. |
| 作者姓名： | 李珊 丁茜 |
| 作者单位： | 山东省滕州市第一中学,山东滕州,277500 |
| 摘 要： | 新一轮高中课程改革的不断推进给高中音乐教育教学的研究带来了新的契机。新课程标准下的高中音乐鉴赏课,将培养学生感受、体验和鉴赏音乐美的能力作为重点。笔者认为高中音乐鉴赏教师应该本着以生为本的原则,充分考虑到学生的已有经验、兴趣和需要,不断拓展教学内容,灵活把握音乐鉴赏教学课堂,从教材中挖掘出能扩展学生艺术视野的素材,更多的关注学生的想法,多尊重他们的爱好,能够极大地引起学生的学习兴趣,甚至可以让学生终生受益,进而大大提高音乐鉴赏的教学质量。 |
| 关 键 词： | 高中 音乐鉴赏 拓展教学 兴趣 |
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