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| 生物课堂教学中创设问题情境的方法举例 | |
| 引用本文： | 王蓓,毕晓白,蔡民华.生物课堂教学中创设问题情境的方法举例[J].中学生物学,2013,29(4):8-9. |
| 作者姓名： | 王蓓 毕晓白 蔡民华 |
| 作者单位： | 首都师范大学 北京 100048 |
| 摘 要： | 陶行知先生曾经说过:"创造始于问题".学生的思维发展、知识增长往往是从提出问题开始的.提出问题的能力对于学生来说是一项终生需要的能力,学生时代所学习的内容只是知识很少的一部分,更多的知识需要在以后的学习中、生活中、工作中独立探寻.是否能够提出问题决定了学习者对事物是否有探索的原动力,有了探索的动力才能够更好地探寻和发现未知世界.但目前,对学生提出问题能力的培养尚显不足. |
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