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| 特殊教育课堂教学生活化的探究与实践 | |
| 引用本文： | 于霞.特殊教育课堂教学生活化的探究与实践[J].内蒙古教育,2016(4):26. |
| 作者姓名： | 于霞 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区特殊教育学校 |
| 摘 要： | 要提高特殊学校培智班的教育实效,必须见缝插针尽量将教育环节生活化,通过创设情境、体验情感、倡导实践等措施,使智障学生在生活化中认知、理解所学学科知识,在生活化中学会用一定的策略解决问题,学会适应社会。 |
| 关 键 词： | 培智班 课程 生活化 数学 |
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