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| 理解与对话:课堂教学的意蕴 | |
| 作者单位： | ;1.华中科技大学教育科学研究院 |
| 摘 要： | 理解和对话是人存在的一种方式,个体在理解和对话中实现思想、精神和心理的沟通交流。课堂教学中的理解和对话是一种意义生成过程和视域融合过程。现实课堂教学中凸显出理解和对话的欠缺:知识意义理解与生成的缺失;个体精神引领与建构的缺乏;师生关系理解与建构的缺位;自我建构与理解缺少。建构充满理解和对话的课堂教学是师生共同的责任,双方需要努力做到:以爱为基,严宽相济;以人为"镜",以己为"师";己所悦纳,亦给予人;对话交流,消减误解。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学方法 解释学 个体精神 |
Understanding and Dialogue:the Implication of Classroom Teaching |
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