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| 中小学品格教育的成都经验 | |
| 引用本文： | 杨霖,高瑜.中小学品格教育的成都经验[J].中国德育,2016(4):28-31. |
| 作者姓名： | 杨霖 高瑜 |
| 作者单位： | 成都市教育科学研究院基础教育研究所;四川师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 品格教育的目标与体系直接指向核心素养,同时品格教育的内容与实施又是对核心素养的分解化和具体化。在中小学培育和践行社会主义核心价值观的具体行动中,我们认为社会主义核心价值观是品格教育的主要内容,品格教育是践行社会主义核心价值观的有效的载体。系统化、序列化的品格教育将社会主义核心价值观 |
| 关 键 词： | 品格教育 序列化 实施路径 行为表达 德育实效性 传统道德教育 四级 试点学校 活动体验 身心发展特点 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |