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工程问题教法新探
引用本文:赵云峰.工程问题教法新探[J].云南教育,1985(10).
作者姓名:赵云峰
摘    要:工程问题的特点是题中不出现工作总量的具体数值,解题时要把工作总量看作“1”,再根据工作时间、工作效率和工作总量三者的关系列式解答。如果就例题进行一般性的讲解,学生往往只会解答与例题类似的题

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