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| “课文评点”何需挖掘 | |
| 引用本文： | 詹静.“课文评点”何需挖掘[J].中国小学语文教学论坛,2000(9). |
| 作者姓名： | 詹静 |
| 作者单位： | 湖北阳新县排市中学!435200 |
| 摘 要： | “课文评点”是《教师教学用书》（下称《用书》）的核。部分，当应好好挖掘才对。可有人认为：既已“评点”，何需“挖掘”？其实，“课文评点”只“立足于点拨”（用书扉页“说明”语），它不打算、也不可能把课文的每一处都说透。自然，就要留下一片片的空白。在它的深处，或许就埋藏着许多宝贵的东西，等待我们去挖掘。这里，我仅举三例说明。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何情而往？”曰：吾一瓶一体足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”这是《为学》… |
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