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| 《〈宽容〉序言》 | |
| 引用本文： | 林勇.《〈宽容〉序言》[J].中国小学语文教学论坛,2000(23). |
| 作者姓名： | 林勇 |
| 摘 要： | 【自读导言】 自读要求 1.在熟读课文的基础上 ,能快速从整体把握课文内容 ,理清思路 ,理解作者思想、观点，明确课文中心意思。 2.在教师指导下能对课文内容进行一定的阐发、评价和质疑，并能理解故事中“无知山谷”“知识的小溪”的象征意义和“先驱者”“守旧老人”这两个形象的典型意义。 学习重点 1.指导学生琢磨、领悟课文中蕴涵丰富哲理的语句的含义。 2.明确本文在构思和表现手法上的特点，并能从中受到启发，从而借鉴、吸收。 (解说 :这是一篇很有特色的序言，指导学生自读本文，一定要紧扣本单元教学重点。… |
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