| 基于对话的中小学教师继续教育探析 |
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| 引用本文： | 宋立华.基于对话的中小学教师继续教育探析[J].继续教育研究,2010(7):74-75. |
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| 作者姓名： | 宋立华 |
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| 作者单位： | 吉林师范大学,教育科学学院,吉林,四平,136000 |
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| 基金项目： | 吉林省社会科学基金项目 |
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| 摘 要： | 对话是当今时代人们达成目的的有效策略之一。在中小学教师继续教育领域中，无论是对话的价值还是形式都应成为继续教育所追求的目标，基于对话的教师继续教育具有无穷的生命力。倾听是基于对话的教师继续教育的起点，对话意识是基于对话的教师继续教育的关键，多样化是基于对话的教师继续教育的方式，共同体的形成是基于对话的教师继续教育的价值追求。
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| 关 键 词： | 对话 中小学教师 继续教育 |
Analysis of School Teachers' Continuing Education Based on Dialogue |
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| Song Lihua.Analysis of School Teachers' Continuing Education Based on Dialogue[J].Continue Education Research,2010(7):74-75. |
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| Authors: | Song Lihua |
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