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| 让学生主动地“做数学” | |
| 引用本文： | 王巍玲.让学生主动地“做数学”[J].山东教育,2008(25). |
| 作者姓名： | 王巍玲 |
| 作者单位： | 威海市高新技术开发区神道口小学 |
| 摘 要： | 一、游戏激趣,让学生乐于“做数学“一堂课成败的关键问题是学生的学习热情问题。作为教师,不仅要考虑学生“能不能“学习,更要十分重视学生“乐不乐于“学习。那么,如何激发学生的学习热情,调动学生的学习动机呢?布鲁纳说得好:“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。“游戏激趣,正能达到这一目的。 |
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